Fotonovelas filosóficas 2013

Problemas en la vida cotidiana

Filoproblemas

Reencuentro de compañeros

III Jornada de didáctica de la filosofía
Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo

Muchos pueden decir que la filosofía no sirve para nada, que es abstracta, que no puede llegar a la realidad, que es aburrida o que los contenidos son muy complicados para los jóvenes.

Sin embargo las prácticas filosóficas en la escuela han demostrado que se puede filosofar y llegar a la vida cotidiana.

La "III Jornada de Didáctica de la Filosofía" han demostrado que los alumnos pueden reflexionar para comprender lo que pasa en sus vidas y en su entorno social. Por lo tanto, todos los alumnos son merecedores de poder conecer y hacer filosofía.

Felicitaciones a todos los alumnos que fueron partícipes de las Jornadas y que durante el año pusieron lo mejor de sí para llevar a cabo todas las actividades propuestas.

                              Haz clic aquí para ver todo lo vivido

El alumno Bruno Romagnoli exponiendo su diario epocal: "El buen Saber"

Joas Salvatierra, Facundo Cabrera y Nahir Elaxcar junto a la profe Roxana

Matias Solar, Joas Salvatierra y Facundo Cabrera

Gonzalo Veliz, Marilyn Lucero, Belén Calvo y Lourdes Navarro

Nahir Elaxcar

Antonella y Josefina

Ana Vizcaino

Keila Micieli, Mauro Argumedo y Bruno Romagnolli

Alumnos de 5to 2da y 3ra en el bufet de ffyl

Mi video Filosófico

Felicitaciones por los videos a todos los que participaron!

Segundo Trimestral

2do Trimestral: Filosofía

     “Mi video filosófico”

Profesora: Díaz, Yamila

Curso: 5to 2da, 3ra           

Expectativas de logro:

• Reflexionar sobre las problemáticas del conocimiento y la antropología filosófica demostrando interés y responsabilidad en el cumplimiento del trabajo.
• Demostrar comprensión de las posturas filosóficas, a partir de la creación de una producción audiovisual.
•    FECHA DE ENTREGA: 5to 2da          5to 3ra 

1. Formar grupos de 4 a 5 personas como máximo.
2. Elegir un tema de los trabajados en el segundo eje:

• Teoría del conocimiento: René Descartes, John Locke y Immanuel Kant.
• Problema Antropológico: Aristóteles, Hobbes, Rousseau, Marx, Nietzsche.

3. Redactar una historia en la que se presente la problemática filosófica estudiada por alguno de los filósofos elegidos del punto anterior. Cada uno de los miembros del grupo deberá ponerse como un personaje de la historia. Por lo tanto la historia debe contar con una introducción, un desarrollo donde aparezca el conflicto o tema central y luego la conclusión o desenlace. (Alguno de los miembros del grupo puede ser la voz que narra la historia, y que realice a su vez las reflexiones filosóficas.)
4. Luego de haber redactado la historia y definido el papel de cada uno de los personajes, con una cámara o un celular deberán grabar un video representando la historia que han elaborado. El video deberá tener una duración de 10 minutos como máximo. (Se tendrá en cuenta la originalidad de la historia, calidad de presentación, vestuario, etc.) (Hay ejemplos de videos en el blog www.locopensamiento.blogspot.com)
5. Los videos deberán ser presentados el día de la fecha de entrega del trimestral en un CD, junto con la historia escrita en papel.
6. Los videos serán reproducidos en clase y compartirlos ante todos los compañeros el día de la fecha del trimestral. En este momento, los alumnos explicarán al resto del curso qué quisieron expresar en su historia, qué temática filosófica trataron y se dará comienzo a la reproducción del video.
7. Puntaje: Presentación de la historia escrita con las respectivas fundamentaciones filosóficas 40% del la nota grupal. Realización del video, explicación del tema filosófico tratado en el mismo y reproducción del video en clase 60% de la nota grupal.
8. Los mejores videos participarán de las III jornadas de didáctica de la filosofía que se realizarán en la UNCuyo, los días 1 y 2 de noviembre. 

Ejemplos de videos para tener una idea de cómo hacer el trabajo!

 Videos explicativos de todos los temas trabajados en clase.

Racionalismo 

Empirismo 

René Descartes 

Immanuel Kant 

Aristóteles 

Thomas Hobbes  

Rousseau

Marx El hombre alienado

Nietzsche

Sean imaginativos y originales!! espero que se diviertan realizando esta actividad y puedan aprender mucha filosofia!! 

 

1er Trimestral Filosofía

1er Trimestral: Filosofía

“Un diario de la época antigua”

Profesora: Díaz, Yamila

Curso: 5to 2da, 3ra           

Expectativas de logro:

v      Reflexionar sobre las problemáticas antiguas de las que se ocupaba la filosofía demostrando interés y responsabilidad en el cumplimiento del trabajo.

v      Demostrar comprensión de las posturas filosóficas, a partir de las noticias de desarrollo personal.

FECHA DE ENTREGA: 5to 2da 15/ 5

                                       5to 3ra  28/5

A. Elaborar y diseñar un diario filosófico de la época antigua. Para la realización de la misma deberán tener en cuenta:

Los temas trabajados en clase:

·         Definición de filosofía y su distinción entre ciencia e ideología, preguntas filosóficas, paso del mito al logos.

·         Problemas filosóficos antiguos; el origen del cosmos: Tales de Mileto, Anaximenes, Parménides, Pitágoras, Heráclito, Zenón de Elea, Demócrito, Sócrates, también pueden usar el tema de los sofistas de las páginas 31 a la 34 del cuadernillo o el tema de Platón en páginas subsiguientes.

Formar grupos de 4 PERSONAS

1.       Cada alumno deberá elegir dos temas de los mencionados en el punto A. Una vez elegido el tema tendrá que analizar la información. (leer y subrayar las ideas principales, extraer lo que le parece más importante, estudiar lo que dice el filósofo.) Una vez procesada la información elegida deberá ELABORAR DOS NOTICIAS, en las que se informe lo que pretende decir el filósofo, qué hizo, porque se destacó, etc. También ustedes como escritores del diario pueden dar su punto de vista sobre lo que han escrito e introducirlo en el artículo periodístico, ubicándose también ustedes en la época antigua ya sea como un personaje conocido que escribe la nota y da su opinión, o un personaje ficticio. (Por ejemplo: Maria Pérez como Hipatia de Alejandría, escribe la nota sobre Sócrates.)  

2.       ESTA NOTICIA ES DE “ELABORACION PERSONAL Y CADA UNA DEBE TENER UNA EXTENSIÓN DE MEDIA CARILLA” a lo cual se le pueden sumar fotos, imágenes de la época, entrevistas que ustedes hagan a alguno de los filósofos vistos. Etc.

3.       RECORDAR QUE TODO EL DIARIO DEBE ESTAR AMBIENTADO EN LA EPOCA ANTIGUA.

Recomendaciones: 

ü       NO DEJAR ESPACIOS EN BLANCO.

ü       NO CORTAR Y PEGAR INFORMACIÓN, SI NO ELABORARLA

ü       SI NO SE ENTIENDE ALGÚN TEMA EN EL BLOG HAY VIDEOS EXPLICATIVOS SOBRE TODOS LOS TEMAS, Y SOBRE COMO HACER UNA NOTICIA.

B. Requisitos para la realización del diario:

TAMAÑO: El diario debe ser de tamaño A 4 u Oficio, también se puede hacer en tamaño real (Tomar como modelo para esta ultima opción el tamaño del diario UNO) se podrá realizar en computadora o a mano, pero debe tener la forma de un diario.

CANTIDAD DE HOJAS: El diario deberá estar compuesto de 6 carillas, es decir 3 hojas escritas en doble faz. SIN DEJAR ESPACIOS EN BLANCO.

MATERIAL: El papel con el que trabajará deben ser hojas lisas, pueden utilizar hojas de papel de diario, papel prensa, papel Manila blanco o sulfito, etc. (No hojas de carpeta)

PORTADA (Primer carilla hoja 1): Debe tener una portada en la que aparezca el nombre del diario (inventado por el grupo), el número del diario (1) y los titulares que adelantarán los contenidos del mismo. Lugar y fecha (por ejemplo. Grecia… S I.V a. C). Tomar de ejemplo para la realización de la portada el diseño de alguno de nuestros diarios mendocinos, UNO, Los Andes, etc.

SEGUNDA CARILLA (Hoja 1) Aquí se colocarán las dos notas realizadas por el primer alumno integrante del grupo.

TRECER CARILLA (Hoja 2) Aquí se colocarán las dos notas realizadas por el segundo alumno integrante del grupo.

CUARTA CARILLA (Hoja 2) Aquí se colocarán las dos notas realizadas por el tercer alumno integrante del grupo.

QUINTA CARILLA (Hoja 3) Aquí se colocarán las dos notas realizadas por el cuarto alumno integrante del grupo.

CONTRATATA: (SEXTA CARILLA Hoja 3) Aquí deberán realizar una nota grupal de reflexión sobre la filosofía antigua. Ustedes se deberán situar como personajes de la época y deberán opinar sobre la filosofía en la antigüedad.

C. Criterio de evaluación: Se evaluará el contenido y elaboración personal de las notas, la originalidad y el diseño de la revista, el cumplimiento con cada uno de los requisitos, tapa, contratapa, la entrega en tiempo y forma, etc.

Cada alumno expondrá sus artículos periodísticos y mostrará la revista al resto de los compañeros mediante una exposición. (Si algún grupo tiene más integrantes deberá introducir una página más, con las dos notas periodísticas de ese alumno)

Nota INDIVIDUAL: 70% (40% exposición oral y 30% escrito)

Nota Grupal

Tapa: 15%

Contratapa: 15%

Ejemplos de portadas de diarios. 

Videos explicativos de todo lo que hemos visto en clase, por las dudas que no se acuerden!!

Video explicativo sobre como hacer una noticia.

Material didáctico

Material para la resolución del trabajo práctico evaluativo.

Jovenes filósofos

La filosofía no tiene sentido sin personas inquietas y expectantes por saber y reflexionar. Por eso, este espacio está destinado a todos los alumnos que se animen a cuestionar, a investigar y criticar el entorno que nos toca vivir. Hagamos filosofía y no tengamos miedo de pensar.

¡¡Bienvenidos a filosofar!!

Kant, Sócrates, Wittgenstein, Marx, Barthes, Sartre, Nietzsche, Foucault.